本教室も一部再開して１週間です。 お子様方は，またひとまわり大きくなった感じを受けました。学校もとても楽しいようです。教室でも，まるまる１時間，しっかりと学習に取り組むことができました。 新１年生は，みなさん昨年から通っ […]

家庭学習のお手伝いをさせていただくにあたって，できるだけ自由な時間帯にご活用いただけるようにするために，また，接触する場面を作らないようにするために，教室の玄関前に「連絡ボックス」を置かせていただいています。 雨の日や， […]

入学したばかりの新１年生は，学校からのプリントに取り組むことも初めてです。「自習形式の学習」というのも，まだまだ難しいです。感染のリスクを高めずに，直接勉強を見てあげられる方法はないかと考えて，今日はお天気がよかったので […]

幼稚園での「のびのびレッスン」でも，保健センターでの「５歳児キッズ」でも，第１回目の学習は『指の運動と鉛筆の持ち方』にしています。 幼いお子さんは，手が小さくて指の力も弱いので，鉛筆もクレヨンと同じように，たくさんの指を […]

先週から，教室を一部再開しました。久しぶりにお会いするお子さん方は，ほんの3週間でも頼もしく大きくなっていらしたことに驚きです。子どもの成長していく力の素晴らしさを改めて感じます。 それでも，やはり　子ども達に「おうちで […]

小学校の臨時休校から，そのまま春休みへと，小学生は長期のお休みを過ごすこととなりました。みなさんお元気でお過ごしでしょうか。 こんなときだからこそ，身につけたいのが家庭学習力です。 「家庭で学習する」ということは，「自分 […]

年長さんの学習で。濁点のつく平仮名の学習をするときに，白い○のシールに濁点を書いたものを貼るようにしてみました。すると… 「楽しいなあ。この勉強楽しいなあ。」と，何度も繰り返して言うのです。鉛筆で「゛」を書いてしまった方 […]

「好きこそものの上手なれ」 手指のトレーニングや書字の学習をするときには，練習ばかりではなく，「文字が書けるって　いいね！」という体験をさせたいものです。「楽しい」「やってみたい」「できてうれしい」というようなポジティブ […]

昨年中は，たいへんお世話様になりました。本年も，よろしくお願いいたします。 新しい年を迎えて，やる気もアップしているときです。「やる気」は，一番の原動力です。みなさんが，楽しくスムーズに小学校生活をおくれますよう，もてる […]

クリスマスイブは，子ども達にとって，とっても楽しみな一夜ですね。 教室に来る年長さんも，お勉強を始める前に，たくさんお話をしてくれました。「今日，ケーキをとりに行くんだよ！」（いいなあ。先生の分もある？）「もう，くつした […]